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평가
자신의 감정을 알고 표현하고, 다른 사람의 감정을 알고 공감하는 모습이었다. 배려, 양보 등 친 사회적인 행동을 자주 보이면서 친구와 협동해서 놀이하는 모습을 자주 보였다. 자신이 할 수 있는 스스로 알고 해볼 수 있었다. OO는 세계
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평가
OO는 적절한 단어와 문장을 사용하여 의사소통하며 교사의 말을 듣고 이해하며 본인의 생각을 표현할 수 있고 상황에 맞게 적절한 단어를 선택하여 사용하며 말하기 활동에 자발적으로 참여하는 모습을 보인다. OO는 자신의 감정을 언어
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만4세 관찰일지 2학기
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
손을 씻어요 라는 기본생활습관 시간에 손에 비누를 묻혀서 “이렇게도 해볼수 있고, 저렇게도 할 수 있어~ OO야 우리 오늘도
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(1) 유아 1
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 1학기 총평
(2) 유아 2
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 1학기 총평
(3) 유아 3
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀
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평가
OO는 요즘 들어 단추를 끼우는 놀이를 좋아하는 모습을 보이며, 단추를 다 끼우고나서 단추의 개수를 세는 모습을 보였다.
만4,5세반 관찰일지 발달평가 #9
OO반
아동명 :OOO
관찰영역
관찰내용
9월
기본생활습관
콩나물이 싫어서 콩나물
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민들레 씨앗이 있어＂하며 민들레 씨앗을 후 불어본다. 친구들도 만들레 씨앗을 찾아 따라 한다 만4세반 3월 4월 관찰일지 5명 (평가제 관찰일지)
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
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열고 물을 담은 뒤 ‘OO야 내가 물 넣었어 여기’ 라고 이야기를 하며 OO에게 물총을 건내준다. OO가 OO에게 물총을 받으며 ‘OO야 고마워 이제 물총놀이 할 수 있겠다 정말 고마워’ 라고 이야기를 하고 물총놀이를 한다.
OOO 1학기 관찰기록
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안정적으로 수행하는 모습을 보인다.
일상생활
자동차 장난감을 친구들에게 보여주며 “이거는 폴이야”라고 말한다. 교사가 “OO가 가장 좋아하는 장난감은 폴이야?”라고 말하자 “네 폴이에요 로봇도 될 수 있어요”라고 말하며 교사에
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